Рефлексія модуля № 7

Можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, а саме  для усних виступів, підсилені використанням зображень, графіків, діаграм, звуків, відео та гіперпосилань на інші ресурси; для письмового спілкування, заснованого на використанні текстів, підсилені за допомогою зображень, графіків та діаграм;  для текстових повідомлень, що розміщаються в Інтернеті, та які можуть змінювати та спільно редагувати декілька людей;  для текстових щоденників, що розміщуються в Інтернеті та заохочують до відповідей, відгуків та коментарів від інших читачів. Це дуже корисно!!!

Рефлексія модуля № 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме, що учні можуть використовувати соціальні сервіси Веб 2.0 для того, щоб ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими; змінювати, коментувати, додавати та видаляти дані, які створили інші.Найголовніше, що ми можемо створили мережевого опитувальник.

Рефлексія модуля № 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме, що Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень, учням необхідно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах; навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Найголовніше учні мають дотримуватися основних правил оформлення посилань на використані джерела.

Рефлексія модуля № 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме  обговорити з іншими учасниками Основних запитань та прикладів завдань на дослідження учнів; ознайомитися з оцінюванням навчальних потреб учнів; cтворити презентацію про основні ідеї вивчення теми; оформити відповідно до вимог. Це виявилось надзвичайно цікаво і корисно!

Рефлексія модуля № 3

Цей модуль допоміг мені з'ясувати  як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме з'ясувати вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм, визначити навчальні цілі, сформулювати завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.  Найцікавіше було проаналізувати  вимоги державних освітніх стандартів та програм, що відповідають навчальній темі, попрацювати з сайтом Міністерства освіти і науки України.

Рефлексія модуля № 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме ознайомитися з необхідними навички 21 століття, таксономією Блума,  таблицею оцінювання проектів. Найцікавіше було попрацювати з програмою Mіcrosoft Publіsher і створити буклет. Цікаво!!!

Рефлексія модуля 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме  ознайомитися з цілями та завданнями тренінгу; навчитися працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, Електронним довідником; створити власний блог.